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谢政个人简介

2014-02-18

  姓名:谢政

  年级:五年级

  学校:金沙江路小学

  个人格言:如果写作文的基础条件都没有,那用再多的好词好句、修辞手法、写作技巧,都于事无补。

  获奖情况:“伴我聪慧成长”演讲比赛三等奖,普陀区第二十七届美育节摄影比赛小学组三等奖,上海市“读写新天地”小学生现场写作活动四年级鼓励奖,“乐学”新概念一(1)班学期总评二等奖,“乐学”思维训练班学期总评一等奖,“雷锋故事大家讲”长风社区青少年讲故事比赛三等奖,校级“魅力汉语”演讲比赛一等奖,校级“文明美德伴我成长”征文比赛优胜奖,校级“文明美德伴我成长”演讲比赛二等奖。2012学年“暑期活动积极分子”称号,学校2012学年科技节掷纸飞机比赛第二名,“学校2013学年走进科学,走进梦想”科技节科普读书笔记优秀奖,“与文明同行”长风社区青少年摄影比赛三等奖,“百善孝为先”学生征文评选小学组三等奖校级2013学年“优秀少先队员”称号,上海市普陀区“我的梦想”演讲比赛一等奖。

  擅长写作题材:叙事作文,写人作文,想象作文,小说

  写作经验写作文前,先问自己几个问题:自己要写什么?用什么材料?怎么布局才合理?要怎么表达?想清楚这几个问题,写出来的就是一篇作文至少能合格。如果想写得好的,可以在一篇合格的作文的基础上用好词好句、修辞手法,还可以使用各种写作技巧,如情景交融等,来升华它。

  点评作文(根据自己的年级选相应的文章,评语发到评论区)一年级至六年级初一至初三年级高一至高三年级

  作文题目:小花猫

  评语:作者写文章时,做到了"布局合理,层次分明"。首先,作者写开头时用了开门见山法,直接写"我"家家有一只小花猫。第二节在写小花猫的外貌时,采取了比喻和举例的方法,将小花猫写得栩栩如生。第三节写小花猫的眼睛时,采用了先概括,后具体,并用时间顺序写出了小花猫的眼睛的"一日三变"。第四节也采用了先概括,后具体法,但更加详细,运用了拟人和比喻写出了小花猫在吃饭时的各种情况下的神态、心里和动作。在做总结时,与开头进行了首尾呼应,并进行了升华。因此,可以说这是一篇很不错的文章,让人一目了然,十分的直爽。另外,我再提几个建议,既然三、四节都用了先概括,后具体法,而第二节不用,总归有点"不合群"吧?你可以在第二节的的前面加上"我家的小花猫很可爱。"等类似这样的话。并且,第二、三节可以合并到一起,因为都是对小花猫的外貌描写,这样子就更让人觉得一目了然了。总而言之,这是一篇不错的作文,继续加油吧!

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